讀林良 雨天的心晴 速記

珍惜所擁有的美。我們大多數人都喜歡追求美，卻老以為美在周圍以外的遙遠之處。其實只要抽出時間對周圍「多看它一眼，就會有驚奇的發現，不要被「忙」的籍口剝奪了這種快樂。

我的黑布傘有一角掉了線⋯⋯⋯。臨出門才發現，想拿回屋裡去縫一縫，卻已經沒有時間⋯⋯。出大門不遠，碰到鄰居，我跟他打招呼，他看了看我的傘說：「你的傘壞了！」再走不遠，遇到正要去上班的朋友。我跟他打了招呼。他看看我的傘説：「今天風很大嗎？」我説：「今天不颳風啊。」他說：「你的傘怎麼弄成這樣？」我走到辨公大樓門前，一位同事從背後趕上來，輕聲對我說：「你的傘該拿去修理修理了。」

真奇怪，傘是傘，我是我，壞了的是傘，並不是我，為什麼大家的表情好像我做錯了什麼事情似的？想來想去，只想到一個答案。那就是：拿破傘出門，就像用破碗吃飯，你喜歡，但是別人看不慣。

一個沒有竸爭的社會，必然暮氣沉沉，生活在其中像空中浮雲，不必有方向，不必有目標，只管隨風來去，多麼逍遙這樣的生活等於生命的浪費。相反的，一個競爭激烈的社會，生活在其中的人感到人間的冷酷無情，一方面覺得肩膀上的負荷越來越重，另外一方面又懷疑自己隨時可能遭受淘汰的不安和恐懼。日子好像也並不好過。但是也不能因此斷定競爭是一種罪惡。其實競爭也會帶來美果——社會進步、欣欣向榮。

競爭要有對象，不是「他人」而是自己，目標不是「超越他人」而是超越「落後的自己」，不是「傷害他人」而是「自己不斷成長的成長。」

當眾說話是每一個邁向成功的人，必須具備的能力之一。

我一直相信，多看書可以改變一個人的氣質。

天下父母無論貧富，無論讀書多或少，對子女的主要叮嚀都是「要好好做人」。天下父母對子女也有具體的期待就是「做一個有用的人」，指的是能承擔社會分工，能跟人合作。這樣，兼顧到别人的幸福、群體的幸福，是一種好教育。

反之父母對子女的痛苦叮嚀是「怎樣才能不吃虧」：對子女的具體期待是「怎樣才能勝過你的同伴」，永遠作一個勝過他人的「人」。教育所追求的理想不再是「善」，而是「驕」。