我學習資料庫的歷程。

1998年有一個機會客居紐西蘭，與一群有移民夢想的人共同努力創造未來。第一個面臨的挑戰是「考駕車證照」，短期可以用「國際駕照」擋一下，但是終究還是需要「正式駕照」以便利生活。市面上有一本圖文並茂的「交通規則手冊」，當然它是英文版。

因此，華人（在國外，中國、星、馬、泰、印尼、台灣，統稱。）自然的形成「心得交換」的聚落。一日，有一位新加入的醫生，分享一個用MS Access 自己製作的速簡閲讀檔案，縱然我已經「通過」考試，仍然拷備一份「研究」。頗有心得，也試用在「紐西蘭」的工作上，結果獲得工作經驗中「最精彩的」服務證明書。

短暫停留在紐西蘭後回到台灣，任職在美商某跨國公司, 負責財務管理，眼見人事部門用試算表製作薪資表，費勁心思又偶有差錯，讓我做審查的常聽「蚊在耳邊響」，技癢、用Access 設計一套供給使用，為此，還遭到匿名信告到美國總公司。

但是，查核之後，反而請我到新加坡訪問，試試能否解決「境外財務月報」轉換成美金顯示的報表，而且將南韓分公司一併考量在內。遊戲版圖再加大了，同時經好友介紹，認識了可以依附在資料庫的「報表速製」軟體ExcelSpeedGen，結果「成功達陣」。

至今心中喜孜孜，特別為文誌之。

讀林良 雨天的心晴 速記

珍惜所擁有的美。我們大多數人都喜歡追求美，卻老以為美在周圍以外的遙遠之處。其實只要抽出時間對周圍「多看它一眼，就會有驚奇的發現，不要被「忙」的籍口剝奪了這種快樂。

我的黑布傘有一角掉了線⋯⋯⋯。臨出門才發現，想拿回屋裡去縫一縫，卻已經沒有時間⋯⋯。出大門不遠，碰到鄰居，我跟他打招呼，他看了看我的傘說：「你的傘壞了！」再走不遠，遇到正要去上班的朋友。我跟他打了招呼。他看看我的傘説：「今天風很大嗎？」我説：「今天不颳風啊。」他說：「你的傘怎麼弄成這樣？」我走到辨公大樓門前，一位同事從背後趕上來，輕聲對我說：「你的傘該拿去修理修理了。」

真奇怪，傘是傘，我是我，壞了的是傘，並不是我，為什麼大家的表情好像我做錯了什麼事情似的？想來想去，只想到一個答案。那就是：拿破傘出門，就像用破碗吃飯，你喜歡，但是別人看不慣。

一個沒有竸爭的社會，必然暮氣沉沉，生活在其中像空中浮雲，不必有方向，不必有目標，只管隨風來去，多麼逍遙這樣的生活等於生命的浪費。相反的，一個競爭激烈的社會，生活在其中的人感到人間的冷酷無情，一方面覺得肩膀上的負荷越來越重，另外一方面又懷疑自己隨時可能遭受淘汰的不安和恐懼。日子好像也並不好過。但是也不能因此斷定競爭是一種罪惡。其實競爭也會帶來美果——社會進步、欣欣向榮。

競爭要有對象，不是「他人」而是自己，目標不是「超越他人」而是超越「落後的自己」，不是「傷害他人」而是「自己不斷成長的成長。」

當眾說話是每一個邁向成功的人，必須具備的能力之一。

我一直相信，多看書可以改變一個人的氣質。

天下父母無論貧富，無論讀書多或少，對子女的主要叮嚀都是「要好好做人」。天下父母對子女也有具體的期待就是「做一個有用的人」，指的是能承擔社會分工，能跟人合作。這樣，兼顧到别人的幸福、群體的幸福，是一種好教育。

反之父母對子女的痛苦叮嚀是「怎樣才能不吃虧」：對子女的具體期待是「怎樣才能勝過你的同伴」，永遠作一個勝過他人的「人」。教育所追求的理想不再是「善」，而是「驕」。

我的學習英語軌跡。

偶然的機會，參與女兒的學校指定課外讀物課程。家裡只訂一份，她用原彩色版，以便跟同學一致，我、因為尚不知能持續多久，就用自己影印的版本。

註：相片是庫存中「較早」的出版品，當時，基礎級與進修級合訂出版。

怎知，發現其中的好處來了。

1. 內容不重複，主題固定，資料按月推出新內容。
2. 好多非常實用的文章。例如醫藥知識曾經刊登一篇「在美國、如何選擇無須處方簽的止痛藥片」。當時，恰好赴美出差，就用上了。可惜未留意，回國時將那一本文摘留在辦公室未攜回。
3. 女兒不必參加英語補習班，每天只要花半小時，在家輕鬆聽課程廣播半小時即可。（曾經聽主持節目的老師透露：依訂閱雜誌數估計，每日聽眾超過200萬。）省時、省錢又有效率。

每日收聽隨手記下筆記。

後來讀出興趣來了，自小女初中一年級起，截至她高中畢業後，仍然持續好多年。
成果是：她免英語成績到英國深造去；我使用平凡、可以溝通的英語，折衝在外商投資的公司中好多年。